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宽基培育  守正创新

全面提升学生综合素养

滕州市北辛街道北关小学  王  浩

尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！

近年来，在市教体局、北辛学区的坚强领导下，北关小学用辛勤的汗水和非凡的智慧，努力践行北辛教育走在前、做表率的新样态，赢得了社会的赞誉、家长的满意、领导的认可和学生的喜爱。借此机会，真诚感谢各位领导和同仁们给予北关小学的深情厚爱和大力支持。

一年来，北关小学聚焦学生综合素养的全面提升，从管理升级、课程优化、活动创新、评价改革四个方面持续发力，全面实现育人目标，取得了显著的成效。学校先后荣获山东省文明校园、山东省绿色校园、枣庄市中小学教学工作先进单位等十余项荣誉称号，先后在山东省校园安全视频大赛、山东省青少年创意编程与智能设计等各类大赛中分获一二等奖，昂文博等300余名学生分别在“红动齐鲁、我心向党”“中华经典吟诵大赛”“枣·阅读”“童心向党摄影大赛”中分获一、二等奖。今年高考被北大录取的孙天任同学就是从北关小学毕业的优秀学生代表，他们用实际行动践行了“北关娃娃志气大，从北小到北大”的铮铮誓言。下面，把我们的点滴做法向各位领导和同仁们作以汇报，不当之处，敬请批评斧正。

一、以管理升级，育“三有”时代新人

我们把“有理想、有本领、有担当”定位为北关学子的基本素养，做实做细做优常规管理，为孩子的基本素养形成强基。一是搭建“一线监管”平台，完善级部负责制，降低管理重心，减少管理层级，把管理重心放在级部和学科组，形成“同心圆”“全链条”教学管理体系，明确“同心圆”中的每一个点、每一个面的任务，努力使每一个圆都能够转起来，转出效率、转出成果；二是通过训、查、评、赛、展五个环节，严格狠抓学生课堂常规管理；三是通过“值周校长制”、“课堂巡查制”、“周反馈通报制”、“三创十好”强化师生日常管理，让校园有规范的秩序，有文明的气息，有蓬勃的朝气；四是搭建“半日教研”平台，开展了“一课一小研、一单元一联研”主题式教研活动，通过“五字方针九备法”规范备课和教研行为，在“标、增、改、删、调”中，适度修正教学目标、环节设计、导学问题、过渡语言、学习任务、目标检测题目和作业设计、教学评语、课外资源、德育目标和核心素养，把精准课堂前置到精准教研。五是通过“家校合育，我们都是教育者”家长驻校、家长测评员、爱心护学岗、书香家庭评选等活动，探寻出了老师、家长、学生的管理共同体模式，实现协同育人目标。

二、以课程优化，育“善语雅行”学子

我们把“善语雅行”定位为北关学子的内在修养，推进国家课程校本化实施进程，为提升孩子的内在修养培根。一是丰富课程内容。先后开发了节日课程、校史课程、入学课程、离校课程、礼仪课程、活动课程等。通过“三节四化”节日课程，在科技节、读写节、体艺节中，把育人课程化、整合化、人文化、生活化。通过双语主持的升旗仪式、跟着节气学诗词等形式多样的活动课程，拓宽学生的国际视野，培育学生的家国情怀。通过击鼓明志、拜师礼等入学课程，培养学生的学习兴趣和尊敬师长的良好品德。通过制作“贝贝冠冠讲校史”动画视屏校史课，以及“感恩母校、梦想起航”的离校课程，增强学生的爱心、责任心，树立远大的理想。二是实施课程加密扩围工程。立足不同的地点、时间段，开展了以“三声三事”为系列的微课程，达到了“润物细无声”的教育效果。每天早晨入校时，坚持轮流安排三个班级，在大门口、操场上进行20分钟的“三声”微课程，有诵读声的古诗词等课程，有音律声的口风琴等课程，有呐喊声的跳绳等健身课程，既陶冶了学生情操，又加强了学生体质。每个课间中，坚持让学生自主进行“三事”微课程，有整理课桌学具的课前准备事课程，有红马甲小卫士组织的安全文明事课程，有我的责任我承担、我的地盘我做主的劳动互助事课程。通过这些小切口的微课程，规范了学生的常规养成，树立了学生遵规守纪的意识，增强了学生的责任感。微课程产生了大能量，学生的学习兴趣和良好习惯在这种氛围中生根发芽、枝繁叶茂。

三、以活动创新，育“乐学阳光”少年

我们把“乐学阳光”定位为北关学子的外在形象，创新开展丰富多彩的活动，为孩子外在形象的塑造宽基。一是创新完善课后延时服务模式和服务内容，将其作为学生综合素质提升的有益补充。第一时段的作业辅导，我们坚持分层原则，帮助学生制定“基础+个性化学习单”，在基本保证作业不出校门的基础上，融入自主阅读、学科素养训练等内容，让每个学生都能得到发展。第二时段的社团活动，我们坚持多元选择的原则，组建了口风琴、合唱、叶贴画、足球等15个社团，学生可以按照兴趣爱好进行选课走班，以年级社团和校级社团互为补充，培养兴趣、发展特长，满足学生个性发展的需求，真正让社团活动与学生兴趣匹配起来，让德育鲜活起来，让体美劳奔跑起来。二是创新活动实施路径，充分挖掘校内外资源，让活动与生活实时对接，设置项目化活动任务，让活动与育人同步对接。通过“三创十好”活动（创红旗中队、创星级团队、创北关之星、十个好习惯），营造活动育人的氛围。利用清明节、六一儿童节、国庆节、建队节等传统节日和重大纪念日，开展“扣好人生第一粒扣子”、“喜迎二十大、争做好少年”等一系列主题教育实践活动，让学生在庄严、隆重的仪式中树立报国之志，培养中国人的自豪感与责任意识，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，全面提升学生综合素养。

近期，学校组织的千人口风琴合奏《龙的传人》在新华社等国家级媒体上报道。四季的礼物叶贴画社团、梦之声合唱社团被评为市优秀社团课程。

四、以评价改革，育“合格+特长”学生

我们把“合格+特长”定位为北关学子价值观念的目标追求，搭建多元化智能化评价体系，为孩子形成正确价值观赋能。一是搭建智能化平台，借助学校微信公众号链接家长服务端，设计并尝试实施学生五项管理和阶段性测评信息化操作模式。目前，已经基本实现了睡眠管理和体质管理两个板块的实时评价，家长通过点一点、选一选，我们就能统计分析，再根据分析结果，针对作业量大、作业拖拉、玩手机看电视造成的睡眠不足等问题，给出合理化的建议。学生的跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈等体质测评数据也实时的上传家长客户端，形成了家校合力助双减落地的良好局面。阶段性测评初步实现了人机对话，朗读、英语测评采用了智能化软件，能面对面选择题目和等级评价。二是搭建多元评价平台，进一步优化评价机制，丰富评价的方式。修订了教师综合量化评价考核、学生综合评价体系，将各项新政策纳入绩效考核和三项考核，实行动态管理，提升教师工作的原动力。升级了学生评价工程，在疫情期间，通过教育云平台，实施了线上学习成果展评制度，并完善电子成长记录袋和生活化实践作业展评制度，制定了《北关小学“竞学趣评嘉年华”等级制评价方案》，充分利用课后延时服务时间，对每一个单元进行合格型过关考核评价，对不同层次的学生进行巩固型精准测评，夯实学生基础，全面落实育人目标。

尊敬的各位领导、各位同仁，回望远处信心百倍，站在高处畅想未来。赶考还在继续，答卷正当其时。让我们一起奔跑在滕州教育的阳光大道上，继续闪耀教育强国、教育强市的伟大事业，向党的二十大献礼！

再次感谢大家，我的发言到此结束。