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2024年11月1日，《用英语讲好枣庄故事》教学案例征集活动暨枣庄小学英语新课堂优质课评选活动复盘会议在实验小学南校举行，旨在复盘本次优质课中优秀教学经验以及存在的问题，提升滕州小学英语教学水平。四位参赛选手所在团队、八位枣庄兼职教研员及滕州市小英中心团队成员40余人，欢聚一堂，共同探讨小学英语教学教研。这不仅是一次知识的盛宴，更是一次难得的交流与学习的机会。

活动伊始，谢清老师带领大家深入学习了传统文化与小学英语教学的有效结合。本次参赛的课题是基于本单元的话题，用英语讲好枣庄故事。是一种拓展性巩固，强化学生对所学知识的记忆、理解和准确表达，为后续的学习打下坚实的基础。目的一是解决教师用教材教的问题，因为教科书的编写通常是基于一般学生的需求和标准设计的，这意味着它不能完全满足每个学生的个人需求，需要教师超越教材，创造性地使用教材。二是用英语传播家乡文化，加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信。其实就是在一个创新的语境中继续单元话题研讨，实现语用功能，讲好中国故事。这一主题强调了在小学英语教学中融入传统文化元素的重要性，不仅可以丰富教学内容，还能增强学生对传统文化的认知和热爱，培养学生的跨文化交际能力。

接下来，滕州四位优质课选手和八位枣庄兼职教研员对优秀课进行了复盘。他们分别从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入分析和总结。选手们分享了自己在教学过程中的成功经验和不足之处，为其他教师提供了宝贵的借鉴。将中华优秀传统文化融入英语课堂教学，我们既要用好教材中的显性文化素材，引导学生有效认知，还要充分挖掘利用好隐性文化素材，促使学生形成正确的思想认同。在融入教学时不能仅停留在关于传统文化的知识和语言学习的层面，要明确文化学习不仅需要知识积累，还需要深入理解其精神内涵。教师教学时应关注优秀传统文化所凸显的情感态度和价值观等方面，促使学生将优秀文化内化为个人意识和品行，努力做到内化于心，外化于行，从而体现英语学科的育人功能，落实立德树人的根本任务。

英语不再只是我们了解世界的窗口，更是世界了解我们的渠道。所谓“根生华夏，盛放全球、立足当下、拥抱未来”，就是学会用英语讲好中国故事（Stories of China Retold in English）。中国心，世界眼（Global Vision，Chinese Soul）。

通过谢清老师的讲解，教师们认识到传统文化与小学英语教学结合的重要性，拓宽了教学思路，更新了教学理念。优质课选手的复盘为教师们提供了多种教学方法和策略的借鉴。通过与优质课选手的对比，教师们对自己的教学进行深入反思，发现自己的不足之处，明确今后的努力方向。

此次复盘活动为教师们提供了交流和学习的平台，有助于促进教师的专业发展，进而推动滕州市小学英语教学的不断进步与发展。

（实验小学南校 王姝娟）